Modelo de planejamento da BNCC

ESTADO DE ALAGOAS                                                                                                              

PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRANHAS

SECRETARIA MUNICIPAL DE PIRANHAS

ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSORA ALZIRA MAZZONI DE ALMEIDA

PROFESSOR: JOSE ARNALDO OLIVEIRA LIMA

ANO/SÉRIE: 5º ANO                                                                                                                                                             DATA  de 27/05 a 10/ 06

PLANEJAMENTO ---2019

DATA	UNIDADE TEMÁTICA/ CAMPO DE ATUAÇÃO	OBJETO DE CONHECIMENTO	HABILIDADES	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS	AVALIAÇÃO
28/05/2019 28/05/2019	Matemática	Números • Problemas: multiplicação e divisão de números racionais cuja representação decimal é finita por números naturais.	(EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.	Inicie uma conversa com os alunos para que possam compartilhar vivências e experiências relacionadas com os temas propostos nas atividades.	Espera-se que o aluno seja capaz de: • relacionar problemas que envolvem multiplicação e divisão com situações do cotidiano; • retomar os passos para a resolução de problemas; • retomar as ideias da multiplicação; • desenvolver procedimentos de cálculo mental de multiplicação.
29/05/2019 29/05/2019	Matemática	Números • Problemas: multiplicação e divisão de números racionais cuja representação decimal é finita por números naturais.	(EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.	Inicie uma conversa com os alunos para que possam compartilhar vivências e experiências relacionadas com os temas propostos nas atividades.	Espera-se que o aluno seja capaz de: • relacionar problemas que envolvem multiplicação e divisão com situações do cotidiano; • retomar os passos para a resolução de problemas; • retomar as ideias da multiplicação; • desenvolver procedimentos de cálculo mental de multiplicação.
04/06/2019 04/06/2019	Matemática	Problemas de contagem do tipo: “Se cada objeto de uma coleção A for combinado	(EF05MA09) Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas	Inicie uma conversa com os alunos para que possam compartilhar vivências e experiências relacionadas com os temas propostos nas atividades.	Espera-se que o aluno seja capaz de: • relacionar problemas que envolvem multiplicação e divisão com situações do cotidiano; • retomar os passos para a resolução de problemas; • retomar as ideias da multiplicação; • desenvolver procedimentos de cálculo mental de multiplicação
05/06/2019 05/06/2019	Matemática	Problemas de contagem do tipo: “Se cada objeto de uma coleção A for combinado	(EF05MA09) Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas	Inicie uma conversa com os alunos para que possam compartilhar vivências e experiências relacionadas com os temas propostos nas atividades.	Espera-se que o aluno seja capaz de: • relacionar problemas que envolvem multiplicação e divisão com situações do cotidiano; • retomar os passos para a resolução de problemas; • retomar as ideias da multiplicação; • desenvolver procedimentos de cálculo mental de multiplicação

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ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSORA ALZIRA MAZZONI DE ALMEIDA

PROFESSOR: JOSE ARNALDO OLIVEIRA LIMA

ANO/SÉRIE: 5º ANO                                                                                                                                                             DATA  de 27/05 a 10/ 06

PLANEJAMENTO ---2019

DATA	UNIDADE TEMÁTICA/ CAMPO DE ATUAÇÃO	OBJETO DE CONHECIMENTO	HABILIDADES	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS	AVALIAÇÃO
27/05/2019 27/05/2019	Língua Portuguesa	Constituição da identidade psicossocial, em sala de aula, por meio da oralidade.	(EF05LP01) Participar das interações orais em sala de aula e em outros ambientes escolares com atitudes de cooperação e respeito.	Estímulo à interação entre os alunos, em duplas ou grupos com mais alunos, para a participação em atividades orais que precedem as escritas, tais como o levantamento do conhecimento prévio sobre um tema/assunto do texto a ser lido.	Observar a participação de cada aluno nas atividades orais propostas, estimulando os mais retraídos e dosando a participação dos mais afoitos e falantes
29/05/2019 29/05/2019	Língua Portuguesa	Constituição da identidade psicossocial, em sala de aula, por meio da oralidade	(EF05LP01) Participar das interações orais em sala de aula e em outros ambientes escolares com atitudes de cooperação e respeito.	Estímulo à interação entre os alunos, em duplas ou grupos com mais alunos, para a participação em atividades orais que precedem as escritas, tais como o levantamento do conhecimento prévio sobre um tema/assunto do texto a ser lido.	Observar a participação de cada aluno nas atividades orais propostas, estimulando os mais retraídos e dosando a participação dos mais afoitos e falantes
31/05/2019	Língua Portuguesa	Regras de convivência em sala de aula	(EF05LP02) Opinar, em discussões e debates na sala de aula, sobre questões emergentes no cotidiano escolar ou sobre informações lidas, argumentando em defesa de sua posição.	Mediação em debate regrado sobre tema relacionado ao artigo de opinião lido: troca de informações e opiniões com a presença de um moderador do debate. Estímulo à troca de informações sobre acontecimentos e/ou fatos locais.	Observar atitudes e procedimentos de cada um em relação aos conteúdos propostos, avaliando a pertinência e a clareza de cada fala em relação ao tema/assunto colocado em pauta
03/06/2019 03/06/2019	Língua Portuguesa	Procedimentos de escuta de textos	(EF05LP06) Identificar informações, opiniões e posicionamentos em situações formais de escuta (exposições, palestras, noticiário radiofônico ou televisivo etc.).	Proposição de temas/assunto de interesse dos alunos como forma de desenvolver atitudes de respeito à vez de falar e de ouvir de cada um.	Avaliar o grau de dificuldade/facilidade de cada aluno, buscando estratégias didáticopedagógicas que possam melhorar a performance de cada um e da turma como um todo.
05/06/2019 06/06/2019	Língua Portuguesa	Procedimentos de escuta de textos	(EF05LP06) Identificar informações, opiniões e posicionamentos em situações formais de escuta (exposições, palestras, noticiário radiofônico ou televisivo etc.).	Proposição de temas/assunto de interesse dos alunos como forma de desenvolver atitudes de respeito à vez de falar e de ouvir de cada um.	Avaliar o grau de dificuldade/facilidade de cada aluno, buscando estratégias didáticopedagógicas que possam melhorar a performance de cada um e da turma como um todo.
07/06/2019	Língua Portuguesa	Exposição oral	(EF35LP01) Expor trabalhos ou pesquisas escolares, em sala de aula, com apoio em recursos multimodais( imagens, tabelas etc.), orientando-se por roteiro escrito, planejando o tempo de fala e adequando a linguagem à situação comunicativa.	Estímulo à audição e comparação das escolhas de linguagem tendo em vista diferentes programas, horários, locutores e receptores de programas radiofônicos. Estimular a pesquisa, a organização das informações e a participação em exposições orais, como também a utilização de recursos visuais e sonoros que possam facilitar a comunicação das informações de maneira clara e objetiva.	Analisar o desempenho dos alunos, individualmente ou em grupo, quanto à participação nas pesquisas e na organização das informações e na criação de material de apoio para a exposição oral.

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PROFESSOR: JOSE ARNALDO OLIVEIRA LIMA

ANO/SÉRIE: 5º ANO                                                                                                                                                             DATA  de 27/05 a 10/ 06

ESPAÇO DE CONVIVÊNCIA

DATA	UNIDADE TEMÁTICA/ CAMPO DE ATUAÇÃO	OBJETO DE CONHECIMENTO	HABILIDADES	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS	AVALIAÇÃO
27/05/2019 27/05/2019	História	. (H) O papel das religiões e da cultura para a formação dos povos antigos	(EF05HI03) Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.	Aula expositiva e dialogada, E pesquisa	Observação.
03/06/2019 03/06/2019	História	(H) Cidadania, diversidade cultural e respeito às diferenças sociais, culturais e históricas	(EF05HI04) Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade e à pluralidade.	Aula expositiva e dialogada, E pesquisa	Observação.

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PROFESSOR: JOSE ARNALDO OLIVEIRA LIMA

ANO/SÉRIE: 5º ANO                                                                                                                                                           DATA  de 27/05 a 10/ 06

PLANEJAMENTO ---2019

DATA	UNIDADE TEMÁTICA/ CAMPO DE ATUAÇÃO	OBJETO DE CONHECIMENTO	HABILIDADES	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS	AVALIAÇÃO
28/05/2019 28/05/2019	Geografia	(G) Diferenças étnico-culturais e desigualdades sociais	(EF05GE02) Identificar diferenças étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios	Aula dialogada e expositiva, e pesquisa	Trabalho individual.
04/06/2019 04/06/2019	Geografia	(G) Mapas e imagens de satélite.	(EF05GE08) Analisar transformações de paisagens nas cidades, comparando sequência de fotografias, fotografias aéreas e imagens de satélite de épocas diferentes.	Aula dialogada e expositiva, e pesquisa	Atividades em grupo no livro didático.

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ANO/SÉRIE: 5º ANO                                                                                                                                                             DATA  de 27/05 a 10/ 06

PLANEJAMENTO ---2019

DATA	UNIDADE TEMÁTICA/ CAMPO DE ATUAÇÃO	OBJETO DE CONHECIMENTO	HABILIDADES	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS	I            AVALIAÇÃO
30/05/2019 30/05/2019	Ciências	(C) Instrumentos óticos.	(EF05CI13) Projetar e construir dispositivos para observação à distância (luneta, periscópio etc.), para observação ampliada de objetos (lupas, microscópios) ou para registro de imagens (máquinas fotográficas) e discutir usos sociais desses dispositivos. (EF05GE08) Analisar transformações.	Aula expositiva e dialogada.	Observação
06/06/2019 06/06/2019	Ciências	Nutrição do organismo (alimentos)	(EF05CI09) Discutir a ocorrência de distúrbios nutricionais (como a obesidade) entre crianças e jovens, a partir da análise de seus hábitos (tipos de alimento ingerido, prática de atividade física etc.).	Atividades com pesquisa	Trabalho em grupo

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PROFESSOR: JOSE ARNALDO OLIVEIRA LIMA

ANO/SÉRIE: 5º ANO                                                                                                                                                             DATA  de 27/05 a 10/ 06

PLANEJAMENTO ---2019

DATA	UNIDADE TEMÁTICA/ CAMPO DE ATUAÇÃO	OBJETO DE CONHECIMENTO	HABILIDADES	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS	AVALIAÇÃO
31/05/2019 31/05/2019	Arte	Elementos da linguagem	(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).	Apreciação de imagem • Trabalho individual e em grupo • Experimentações na linguagem visual: materiais, procedimentos e pesquisa.	• Reconhece a diversidade da produção artística e cultural das diferentes regiões do Brasil, identificando a influência de diferentes estéticas e culturais
07/06/2019 07/06/2019	Arte	Matrizes estéticas e culturais.	(EF15AR03) Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais.	Apreciação de imagem • Trabalho individual e em grupo • Experimentações na linguagem visual: materiais, procedimentos e pesquisa.	• Reconhece a diversidade da produção artística e cultural das diferentes regiões do Brasil, identificando a influência de diferentes estéticas e culturais .